自闭症家长故事

“Kimi参加了半年的训练后， 最大的改变是他的说话能力，还有他的眼神接触和控制情绪的能力。Kimi在一岁多时，正常小孩能说爸爸妈妈的阶段，我们没办法令Kimi 开口说话。但短短3个星期的ABA训练， 儿子已有明显的进步！又最初三星期的单字「妈」，然后到约一个月的时候懂得说「妈妈」，到现在能说「妈咪很疼锡Kimi」。这份喜悦我是不会忘记的” 阅读更多

– Kimi妈妈

“Kasey在参加了AP半年的ABA训练后，他在各方面的能力上也有很大的进步。训练提升了Kasey的社交能力，他现在学会怎样与其他人相处。他学懂了如何表达自己，不再像以往般容易变得沮丧、烦躁。这些的改善也减少了Kasey在行为上的问题。我认为ABA的训练是较循序渐进的。他们一对一训练都是针对该小朋友的优弱处来度身设计，使小朋友能在特定的能力上慢慢改变。还有的是，AP的教师对每位小朋友都充满爱心，他们也十分耐心地教导小朋友。” 阅读更多

– Kasey爸爸

“彰彰3岁来到AP，经过几年干预，他在各方面都得到了进步！AP的训练团队很用心，对每⼀个孩子都有个性化训练方案。我很感激AP的教师从来没有对彰彰有半句否定，⼀直都是积极鼓励我和彰彰。而也教我很多在家与彰彰相处的技巧，减轻我照顾彰彰的压⼒。” 阅读更多

– 彰彰妈妈

“来了AP 6、7个月后，绰绰在各方面都有明显的进步。来AP前，他只会说一两个词语，我们无法让他乖乖坐好学习，他跟其他人几乎是零交流的。
接受了约两个月的训练，他已经能说词语。另外，他在学习聼指令、与人社交方面也有很显着的进步！
我认为AP的教师团队最特别和厉害的地方是，他们不是强迫绰绰去做练习，而是让他主动、自发地去学习，而在过程中绰绰是开心的。（透过家长训练）我跟妈妈也懂得如何在家帮助绰绰泛化技巧，这是之前的机构做不到的。” 阅读更多

– 绰绰爸爸

“好像第二或第三日，我发现她开始有眼神转变，她有想要沟通的眼神。她回应的速度快很多，不需要叫太多声都会看你。而且她很享受做任务，在AP中心做完之后，她发现可以做到，回到家里温习的时候，她就很开心。她的进步是我始料不及的！” 阅读更多

– Mia父母

“上完这5天后，他真的可以安坐听老师说话，这是最大的进步。另外他爸爸有说带他出去玩的时候，他说话比以前多了，内容丰富了。平常我们不会把「A」分拆教学，而AP真的把教学拆得非常细致，对于自闭症的小朋友来说真的容易学习很多。” 阅读更多

– 谦谦妈妈

“在AP接受了短短3天的训练，Philus在跟着大人走路、等待和回应我们的指令这三方面有了很大的进步。我也学会了如何在家里和社区中更有效地管理他的挑战性行为！” 阅读更多

– Philus父母

“浩浩很挑食，我要把他不愿意吃的食物藏在饭下面，这样他才会吃。但在AP接受了5天训练之后，他可以把肉和饭一起吃了。我现在更有信心处理好他的的饮食问题，把握好自闭症训练的黄金期。。” 阅读更多

– 浩浩妈妈

“经过这5天，我觉得最大的进步是他有了自控的能力，以及会更多留意身边的人给他的指令，不只是一个，可能两、三个指令他也可以做到。自从他接受评估后到现在三年里，我们尝试过不同的教师，一个教师可能要配合很久才能够控制他的行为，但我觉得AP这里即使每天有不同的教师，教的东西他也能够接收到。” 阅读更多

– 阳阳父母

“Etash于约2岁的时候，被诊断患有自闭症。当时，Etash不能够用语言沟通，无法模仿声音或给予任何反应，他的认知能力亦不能达平辈的水平。参加了一个月AP的训练之后，他开始学会模仿我们发出的声音。因此，我们决定安排他接受全日密集式ABA训练，并且很快地看见他迅速的进步。经过两年于AP的训练，Etash现在与一般同龄小朋友没有太大分别，并且可以返主流学校。我们现在对他的将来重拾信心和可以抱有憧憬。” 阅读更多

– Jaishree (儿子于2013－2015年间于AP接受训练)

“我很满意Kyros的进展和看见Kyros于不同的发展阶段都有进步。不单止在社交技巧方面，他的手眼协调配合，以致整体的小肌肉运动技能都有进步。我最感到高兴是看见Kyros的认知能力加强了，现在的他能够分辨到我是开心还是伤心。” 阅读更多

– Kyros妈妈

“ABA对我们来说是实证有效。Carlos现在会和我们互动，我们与他沟通时他的表现较以前合理，他也会与弟弟一起玩耍，并在公园里和其他孩子相处。我们很高兴见到他有这么大的进步，亦深信家长与AP共同合作能为孩子取得更大的训练成果。” 阅读更多

– Carlos妈妈

“于AP训练「密集式的个人ABA」的短短期间， 儿子已有明显的进步及学会学习控制脾气和冲动的性格及跟小朋友相处。而AP提供的家长训练班更让我们慢慢掌握到跟儿子相处的方法！” 阅读更多

– 张文倩女士 (儿子于6岁时于AP接受训练)

“Cole在接受训练前，未有任何的语言能力。于AP接受了一年的密集式训练后， 他的说话能力有很大的进步。Cole之后继续接受了大概4年半的训练；他的说话能力已经赶上了同年龄的孩子，于其他方面的发展亦很理想。我可以肯定， 若不是当初安排了Cole接受密集式早期训练，他的发展一定不及现在理想。”

– Marie (儿子于AP接受训练)

“当小孩有自闭症，我们就决定参加AP的跃进课程。这一星期的培训改变了这个家庭，也确实的改变了我们的生活。”

– Jane Heisel, M.D., M.S.

“Kevin在AP北京上学4个月了，在这段时间里，我明显感觉到他变得更加容易理解事物，跟家长的互动和教学变得容易了。他亦开始在日常的语言和理解中，展示出新的能力，比如，他开始出现描述性语言，新兴趣大大增加，被拒绝后的弹性显着提高，在远距离（户外10米以上）的调控能力也有了明显增强。看着他的进步，我们心里踏实多了，大大缓解了我们管教孩子的焦虑和压力。

我认为AP教学法的理念、方向和手法跟一般的ABA很不一样，它的操作灵活自然，能全方面地提升孩子的能力，训练团队能有效地按照孩子的发展阶段进行个性化课程安排，让孩子能稳步动态的提升。

现在，我才知道ABA教学原来可以是这样的!”

– Kevin爸爸

“是次家长工作坊非常实用并提供了很多有用的资识。我学会了采用基本应用行为分析法帮助孩子学习新的技能，并改善了一些不良行为。参加这个工作坊，让我及家人的生活都变得更容易。”

– Elaine Lau (家长)

” 特别鸣谢Ray和Clara的专业及严谨的训练指引。在他们的带动下，我们完成了一个愉悦轻松，但十分具有启导性的工作坊。”

– Sandy Ng (家长)

“为期一天的工作坊说教非常成功，近250人前来，主要是家长及特殊教育工作者。当时，也有些科学家及医生参加讲座，甚至西伯利亚联邦区的儿童精神病学的主管亦参与会谈。 亲身练习部分非常惊喜，绝对称得上为精彩。每个人，包括家长、学生，甚至翻译员都被孩子的进展所感动，实在令人难以置信。我们都亲眼见证什么是真正的ABA介入。”

– Yevgeniy (俄罗斯西伯利亚，培训工作坊的家长/主办单位)

” 美妙而清晰，简洁且实用的演讲，并一直让我们提问。演讲以清晰简报及有用资讯和标志展示出如何帮助。 “

– Beauchamp Ruth (香港，西贡国际幼稚园)

“互动教学工作坊很棒，而且出乎意料，很多有价值的资讯和练习，对于我的专业范畴及个人生活都非常有用。我绝不后悔专诚从曼谷远赴香港参与这次工作坊，我将来一定会再参加由AP举办的工作坊。“

– Eden Vidalb (曼谷，ASCOT国际学校)

“我只想说最近的AP工作坊是多么宝贵，而且资讯丰富。讲者准备非常充足，演示时间亦控制得宜，适合小组中的家长及教师。参加工作坊更让我可于休息期间与其他参加者交流，扩阔我的网络。我很喜欢小组培训，可方便参加者于小组中提问。 我特别喜欢可以与学生练习新技能的部分。以我所知，没有其他支持服务会提供类似的工作坊。 这真正证明了AP的管理人员及员工的才能。恕我未能以言语表达更多AP的贡献，AP一直在香港鼓励这非常有效且以研究为基础的技术能力建设。 再次感谢。 请继续努力。 “

– Kathleen Tait (障碍研究学副教授)