【知乎直播】自闭症的干预训练 – 不是所有ABA都是一样的！何谓优质ABA？

近年来自闭症的干预方法层出不穷，但其效果颇有争议。应用行为分析 Applied Behavior Analysis (ABA)是现时最被广泛认可、最具科研证实支持、最有效的自闭症干预方法。但为什么不少家长甚至是业内人士对ABA有正反两极的看法？

因为不是所有ABA都是一样的！有些人认为ABA会把自闭症人士训练成「机器人」。这种错误观点源自劣质及过度刻板的ABA训练。除了教师的教学品质外，训练的密度（训练时数）及教学内容也对自闭症患者的训练成效有直接的影响。因此家长们必须了解优质ABA训练的元素和选择机构服务和训练人员的准则，才可以更快地为孩子作出正确的决定，少走弯路。

AP 专业自闭症训练服务遍布全球14个城市

AP在ABA领域有近50年的深入研究及临床实证经验，在全球14个城市设有办事处，专注为自闭症人士提供AP教学法训练。有别于传统的ABA，AP教学法是以ABA为基础的一种渐进式教学模型，注重即时分析及临床判断，为学生提供友好，全方位及高度个性化的密集式干预训练，配合完善的个案管理和多层监督架构，以实现效果最大化。

在接下来的三星期，AP的资深训练顾问团队将带大家了解AP教学法如何帮助不同程度和年龄层的自闭症人士。包括AP教学法如何提升儿童的学习动机、改善行为问题、开发语言能力、促进小组学习，以及AP教学法在小学及青年阶段的辅助及泛化。

锁定以下直播时间，准时收看！（实时一次性直播，不提供回播）

直播平台：知乎

语言: 英文 (中文字幕)

日期及时间	主题	讲者
11/11(四) 1pm-1:30pm	如何提升自闭症儿童学习动机	冯耀文先生教育博士, 国际认证行为分析师, 应用行为分析训练培训总监
16/11(二) 1pm-1:30pm	处理行为问题的有效策略	王励勤女士理学硕士, 国际认证行为分析师, 应用行为分析训练课程总监
18/11(四) 1pm-1:30pm	自闭症儿童早期语言技能的开发	吴婉茵女士应用行为分析硕士, 国际认证行为分析师, 应用行为分析训练顾问
23/11(二) 1pm-1:30pm	AP教学法在小组环境中的运用	赖静女士理学硕士, 国际认证行为分析师, AP北京应用行为分析训练课程监督
25/11(四) 1pm-1:30pm	AP教学法在小学阶段的运用	张诗琪女士应用行为分析硕士, 国际认证行为分析师, 爱培自闭症基金研究总监
30/11(二) 1pm-1:30pm	自闭症与教育：为成人生活的准备	陈恩楟女士社会科学硕士, 爱培学校校长