广州及深圳站 – 十月家長谘询服務
AP与你面对面了解您和您的孩子的需求！
如何赶上同龄人发展水平？优质的干预训练是关键！
曾经被认为是罕见病的自闭症谱系障碍（自闭症），如今已经成为人数增长最快的发展障碍之一。
美国疾病控制及预防中心（CDC）于2021年12月3日发布的最新数据显示，在美国大约每44名八岁儿童中就有一人患有自闭症。
中国残疾人福利基金表示，当前中国约有300至400万的自闭症患儿年龄介于0-14岁。
自闭症患儿家长的困境：专业康复机构难寻
自闭症成因尚未明确，目前也没有特效药与疗法，但通过有效的早期训练，可改善大部分患者的症状，帮助他们更好地融入社会。尽管近年来社会对自闭症的认知逐步加深，获取自闭症康复相关信息的渠道也更为发达，但专业的康复教育机构却屈指可数，远远无法满足庞大的自闭症患者和家庭的需求。
图表来源：《2020年度儿童发展障碍康复行业报告》
相比机构数量的匮乏，更为严峻的是机构的操作规范和师资问题。不少自闭症儿童在确诊后依然难以得到有效的帮助，随着时间的推移，他们与同龄孩子的发展差距逐渐扩大，刻板的行为和不理想的习惯根深蒂固，并且这些问题很大可能会伴随终身。
AP服务谘询日
我们来啦！AP将到广州及深圳，了解家长的需求
Autism Partnership （AP）在自闭症干预领域深耕逾二十五载。迄今为止AP的治疗团队已经亲眼见证无数患有自闭症的儿童在AP教学法的帮助下，获得最佳的进步，顺利地衔接到主流学校，快乐成长，一步步地实现了家长们曾以为遥不可及的愿望。
继于2019年在北京开设昂沛中心后，我们很高兴地宣布，AP计划在内地再开设直属训练机构，继续把AP的一贯优质干预服务和运作模式带到国内的更多城市，以服务更多有需要的家庭。
为进一步了解内地家长的需求以制定更完善的计划蓝图，AP将于10月15至16日（周六及周日）在广州，及10月22至23日（周六及周日）在深圳举办服务谘询日。届时欢迎对AP课程服务有兴趣的家长参加！我们将会向大家介绍独树一帜的AP教学法能够如何帮助你的孩子全面发展。
广州 － 家长谘询服务
| 日期 | 10月15至17日（星期六至一）（已满） 10月29至31日（星期六至一） |
| 時间 | 上午9点至下午5点半 |
| 地点 | Park Hyatt Guangzhou 广州柏悦酒店 广州市天河区珠江新城华夏路16 号 |
| 顾问 | AP应用行为分析治疗顾问赖静女士（Christy Lai） |
| 对象 | 家长 |
| 谘询时长 | 45分钟（具体时段由AP安排） |
| 谘询内容 | – 认识AP教学法 – 了解AP课程服务 – 候选名单登记 |
| 费用 | 免费 (20个名额) |
深圳 － 家长谘询服务
| 日期 | 10月22至23日（星期六及日） |
| 時间 | 上午9点至下午5点半 |
| 地点 | Raffles Shenzhen 深圳鹏瑞莱佛士酒店 深圳市南山区中心路3008号深圳湾1号T7 |
| 顾问 | AP应用行为分析治疗顾问赖静女士（Christy Lai） |
| 对象 | 家长 |
| 谘询时长 | 45分钟（具体时段由AP安排） |
| 谘询内容 | – 认识AP教学法 – 了解AP课程服务 – 候选名单登记 |
| 费用 | 免费 (20个名额) |
*每个城市只有20个名额，10月2日截止报名。如报名人数超额，名额会以抽签方式分配。
谘询日当天不需要携同小朋友出席。
自1994年以来一直致力改善自闭症人士的生活和未来
Autism Partnership，顾名思义，我们相信与家庭、学校及各方携手合作，是引领孩子迈向成功的关键。
我们从过去的干预经验和研究中得知，孩子的时间非常宝贵，家长应把握黄金治疗期，为孩子选择最能提高其学习效能的教育，拉近他们与同龄人的发展差距，帮助孩子提升未来的社会适应力。
我们希望家长清楚，世界上没有立竿见影的疗法，孩子的每个进步都是日复一日的干预成果，是孩子、家长和治疗团队的共同努力和合作所造就的。如果你对子女的未来抱有很高的期望，那么，要实现这些目标就需要投入大量的时间和精力。
结合自1994年起的研究成果和有效的临床实践，AP的创办人钻研出一套具备科学实证支持的干预模式：AP教学法
AP教学法™着重于：
• 发展有效和自然的强化物，提升学生的学习动力，帮助他们把技巧泛 化到日常生活中。
• 帮助学生在不同的教学模式中学习，从一对一，循序渐进地过渡到小组及大班环境。
• 帮助学生在学校、社区等有干扰元素的自然环境中学习。
• 关注学生的全面发展：沟通和学术范畴固然重要，而让学生掌握社交和游戏技巧等这些发展和维持有意义且持久的人际关系所需的技能，亦同样重要。
• 培养学生掌握能够让他们真正走向独立的技能。学会管理自己的行为对提高生活质量至关重要。
• 意识到为孩子、兄弟姐妹和父母提供谘询服务的必要性。
• 采用自然的教学方式，令学生适应自然的语言沟通，并运用于日常生活中。
• 培训家长、教师和家庭成员必要的技能，使他们能够促进孩子取得最佳的长远效果。
孩子的蜕变，是我们最大的原动力
AP致力把AP教学法的教学过程及孩子的训练情况百分百可视化地与公众分享，加强公众对自闭症及有效疗法的关注和认识，希望能让感到困惑、无助的家长，找到帮助孩子发展的方向。更重要的是，让家长明白，患有自闭症的孩子亦有能力有效学习，有机会发挥其最大潜能。
亲身感受到优质的AP教学法为这些孩子带来的蜕变，这不仅改写了许多家庭的一生，也为我们带来了无可比拟的喜悦和满足感，亦使我们更热爱我们的工作，保持不断向前的热情和动力。
对教学团队培训及支援的竭力追求 成就今天的AP教学法
我们的治疗顾问团队由业界翘楚组成，他们在治疗自闭症儿童方面平均拥有逾十年的经验，同时在督导、个案管理及培训治疗师方面富有经验。至今，AP的治疗顾问团队已经助力逾千个家庭及孩子走出自闭症的阴霾，并为AP的治疗师提供持续培训和督导，让专业更专业。
在AP，自闭症家庭是我们的重中之重，我们倾尽全力为每个接受干预的孩子提供最好的资源，全身心地对孩子们负责，绝不辜负家长们对我们的信任。
为有需要的家庭提供更高质量的选择，为国内师资及治疗技巧水平良莠不齐的康复教育市场带来改变，并为整个自闭症群体带来光明希望，无疑我们的努力方向。
赖静女士
理学硕士, 国际认证行为分析师
应用行为分析训练课程监督
赖静女士是国际认证行为分析师(BCBA) 并获有圣克劳德州立大学「应用行为分析」硕士学位及密歇根大学心理学学士学位。她在2011 年加入AP，专注于自闭症儿童的教学工作。
她现时主力为AP北京中心担任应用行为分析训练课程监督，同时负责监督和带领香港的Little Learners（学前教育计画）及为不同亚洲家庭提供咨询服务。赖静女士亦积极指导海外导师培训计画、为育有自闭症孩子的家长提供学习课程、并于香港及海外进行跃进课程及革新密集训练课程。此外，她亦多次参与海外研讨会、带领创作AP各款教学工具、以及为APSPARKS 自闭症资源网站制作多个ABA 教学视频及撰写文章，乐于与大众分享ABA资讯。
