北京站及上海站│家长培训工作坊
如果家长不当治疗师的话，那家长的角色是什么呢？其实家长有很多事可以做去帮助他们的孩子：
- 家长要为孩子选择合适的服务跟训练。
- 家长要清楚知道孩子的课程，及参与计划目标和评估的过程。
- 家长要帮助孩子把技能泛化在课堂以外的环境应用出来，例如游乐场、超市和社交环境。
- 家长要教导孩子学会独立和自理技能，培养良好习惯，例如进食、睡觉、上厕所，和卫生等。
- 家长要帮助孩子积极地促进课堂以外孩子的社交互动，增加孩子实践社交的机会。
AP相信家长参与是成功干预必不可少的要素。除了为孩子选择正确且有效的干预方法，家长也有需要掌握适当干预技巧，在家中与孩子练习，帮助孩子泛化所学技能。
在3月，AP将在北京和上海举办为期2天的家长学习工作坊。有别于坊间一般的家长培训，此工作坊理论与实践并重，让家长的学习成效事半功倍。工作坊将采取小组教学，并由经验丰富的AP督导担任导师。
导师将透过丰富多彩的学习形式协助家长理解AP教学法训练指引背后的用意和掌握基本的教学技巧，家长更会在导师的实时指导下与不同的孩子练习，把所学的三大主题融会贯通。
三大培训主题
强化物
给予强化物，是提高孩子学习动力的重要元素。但什么是强化物？如何评估某项强化物是否有效？在工作坊，导师会为您一一讲解以上内容，例如强化物的原理、种类、辨识及实际应用方法。
诱发沟通
大部分患有自闭症的孩子社交能力弱，较少主动与人沟通。在工作坊，导师会教授诱发沟通的技巧及要诀，例如学习如何设置一个能吸引孩子主动发问的场景，并评估何时应增加或减少提供协助。
处理行为问题
面对孩子的行为问题，家长往往产生很多疑问。在工作坊，导师会协助家长识别行为问题及背后成因。配合强化物，展示有效改善行为问题的方法。
详情
| 北京站 | 上海站 | |
| 日期 | 2024年3月9-10日(周六及周日) | |
| 时间 | 上午9:30 – 下午4:30 | |
| 地点 | AP北京中心 | AP 上海中心 |
| 语言 | 普通话 | |
| 督导* | 曹浚庭先生 (应用行为分析训练课程督导) / 张诗琪博士 (应用行为分析训练课程督导) | 冯耀文博士 (培训总监) / 黎彦君女士 (应用行为分析训练课程督导)/ 陈明慧女士 (应用行为分析训练课程督导) |
| 人数上限 | 5-6人／组（共两组) | |
*每组有一位AP安排的督导作培训
费用
| 一个家庭 （一个大人 ＋ 一个小朋友） | 人民币10,800元 （定金人民币3,000元） |
| 一个家庭 （两个大人 ＋ 一个小朋友） | 人民币19,800元 （定金人民币3,000元） |
适合参加工作坊的家长
•育有 7岁或以下患有自闭症儿童
•孩子可运用1-2个单词沟通
•孩子能理解基本指令
培训流程
| 第一天 | 第二天 | |
| 上午 9 – 12 |
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12 – 1 休息时间 | ||
| 下午 1-4 |
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工作坊内容
如何运用强化物作为学习奖励
- 使用多个强化物进行评估，观察孩子的反应，准确分辨强化物等级
让孩子理解学习制度
孩子的学习目标：等待、理解代币制度、遵守规则
- 孩子做出恰当的行为，立即可获得强化物
- 判断给予强化物的适当时机
行为管理(即时功能行为评估)
- 识别行为问题
- 强化孩子的好行为
- 当孩子出现行为问题时，适时保留强化物
分立尝试教学法
- 根据孩子水平调整任务难度
- 指令需清晰，勿多次重复指令
- 每次结束任务后，立即给予孩子反馈
诱发沟通技巧
- 手持强化物，引导孩子使用语言 (距离、位置、即时强化)
- 当孩子成功达标，立即给予强化物
识别「酷」和「不酷」的行为
- 家长例举什么是「酷」的行为
- 让孩子学习识别出「酷」的行为
- 要求孩子表现出「酷」的行为
备注
- 为更清楚了解孩子的能力，家长须在课堂前提交问卷调查及两个孩子的视频：
- 和家长在家玩玩具或游戏
- 家长教授技能或要求孩子完成某些任务
- 此工作坊的对象为有自闭症儿童的家长，恕不接受非家长人士参加。（所有不合资格的报名，所缴交之培训费用将不获退款）
- 每个实操时间只可安排1位孩子上课，参加者之小孩将轮流参与部分实操时段，AP将因应报名人数、时间及小孩情况作出安排，每个家庭的孩子必须按AP安排的时间表，轮流参与实操练习。
- 工作坊内容会因应学习进度而适当调节。
- 强调此工作坊的培训目标是要提升家长们的ABA技巧，非个案谘询或孩子治疗训练。参加者会在课堂上与不同的小孩练习。
条款及细则
- 成功报名后，1星期内将有专人联络确认。
- 参加者必须在工作坊开始3星期前缴付全数费用。
- AP保留随时更改使用条款及细则之权利，而不会作另行通知。如有任何争议，AP保留最终决定。
家长评语
之前我不明白为什么他在中心可以这么乖，但回到家就完全不一样。经过3天的学习后，我明白到任务分拆的重要性，知道要怎样一步一步地让阳阳更乐意地去完成任务。我可以在家里用AP的方法去教阳阳，现在他能够更好、更迅速地完成功课，带他外出时我也放心了很多。（掌握这些技巧）我的压力减轻了很多，有更多属于自己的时间。
阳阳妈妈
在这三天里，我学会了“ABC“守则，在导师的指导下，我也知道自己有哪些地方可以做得更好。我可以把这些原理运用在谦谦的自理及其他方面上，非常的实用。我觉得最大的收获是，我们和小朋友的关系更好了，掌握了这些方法使我在管教孩子时更有信心，原来我也能够令孩子听话！
谦谦妈妈
当时Christy顾问教的是诱发沟通还有扩展强化物这些。其实我们家长为了孩子看了很多书，都是理论的，当我们真的去接触ABA的时候，才发现它跟我们想的完全不一样，它的节奏是这么的快。掌握技巧后，爸爸妈妈可以每天都上手去跟孩子去做诱发沟通，那个时候我们能感受到孩子比原先的基础上，他会说的更多。
Harry妈妈
这次家长培训让我大开眼界，我知道自己可以做些什么来帮助我的孩子！我学到了怎样去为我3岁的儿子培养新的强化物，扩展他对玩具的兴趣。这些方法我以前从未想过！原来我可以把握很多的机会让他开口说话。（治疗师称这为“诱发沟通”）
对我来说，这次的培训改变了我们的生活。作为自闭症儿童的家长，掌握与他们互动的技巧，知道可以怎样在家帮助他们非常重要！
（王太，育有3岁的自闭症儿子）
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