如何教自闭症孩子自发沟通？

为什么自闭症儿童会有沟通困难？

为什么我们有与人交谈的欲望？ 这是因为我们有动力，我们知道有必要与别人交流。

然而，自闭症儿童可能没有交流或分享的欲望。因此，使「自发沟通 」和「自发语言」对他们来说很困难。 因此，我们必须创造让他们说话的欲望和「诱使」他们说话，这就是我们所说的「诱发沟通」。

在第1部分中, 我们介绍了自发性沟通以及甚么是诱发沟通。本文将探讨如何使用「诱发沟通」的技巧来帮助孩子自发地沟通。

我如何让我的自闭症孩子说话？

首先，让我们通过创造说话的需求来帮助他们。接下来我们将探索三个营造这些沟通欲望的方法。

A. 通过打断孩子熟悉的规律来创造沟通的欲望

其中一种方法是建立并找到孩子熟悉的规律，然后打断或打破它。 想像一下，你吃着冰淇淋，它正在融化。 你走到平时用的纸巾盒前，发现里面没有纸巾，而是堆满了垃圾！ 因为你非常需要纸巾，你可能会问纸巾盒在哪里，或者让别人给你拿一张。

对于我们的孩子来说，我们还需要打乱他们一直以来的预期，这时就需要他们进行沟通。 例如，的孩子知道点心盒里有小零食。 我们可以把点心盒里的零食都拿出来——你可以让它空着，也可以把别的东西放进去。 现在，点心时间到了，你的孩子想吃小零食。 当他打开点心盒时，他意识到里面没有零食！ 因为他很想吃零食，你认为他会怎么做？ 我们可以鼓励他沟通，让我们知道「点心盒是空的！」或者「我要吃零食！」 甚至「小吃在哪里？」。 当你的孩子尝试沟通时，我们可以给他他喜欢的零食，通过满足他的要求来强化他有主动沟通。

B. 通过扣留孩子想要的物品来创造沟通的欲望

另一种方法是让孩子先「短暂地玩一下」他喜欢的玩具，然后把玩具扣留起来。

假设你正在享受一块蛋糕，突然有人过来拿走了你的蛋糕。 你会怎么做？ 你会无动于衷，还是会走近对方，问他发生什么事？ 我们大多数人会要求把蛋糕拿回来！

同样地，对于我们的孩子，我们也可以扣留他们喜欢的东西，这样他们就有了沟通的需要。 当孩子想取回他的玩具时，我们可以鼓励他说「我想要玩具」或「可以把它还给我吗？」。 这种沟通方式有助于减少孩子的挫败感，尤其是当他们的玩具被别人抢走时。

C. 让你的孩子渴望要某件东西

我们还可以创造孩子想要某样东西的欲望。

当我们在商场时，我们会看到「大减价！」 或「新品登场」的标志。 又或者，当我们阅读文章时，可能会看到类似「XX居然是XX，太不可思议了！」的标题。这些标志和标题都是用来诱使我们去购物或者点击该页面。

至于我们的孩子，我们必须创造这些诱人的情境，让他们想要这些东西或参与到这些情境中。 为了让孩子能够接触到这些诱人的物品，他们必须通过沟通来表达自己的意愿，比如「我想要xxx」或者「让我看看」。 这有助于他们表达自己的需求，潜移默化地鼓励好奇心，并在沟通中培养更多的自信。

如前所述，自闭症儿童缺乏沟通的欲望或动机。通过使用「诱发沟通」来激发孩子交流的欲望，你将为孩子创造主动沟通的机会，帮助他们更有效地表达自己的需求，同时减少他们的挫败感。

资讯提供:

B.A. Psy, Senior Case Supervisor

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